赋能企业中高层管理者，提升管理效能，MTP管理才能班(中层管理)第五期第一次课程于4月25日-26日如期开课。本次课程特邀企业效能提升管理实战专家何峰老师授课，聚焦《管理者的角色认知》与《目标管理与计划执行》两大核心课题，为现场中高层管理者带来兼具理论性与实操性的管理指导。

　　《管理者的角色认知》：找准定位，筑牢管理根基

　　4月25日，第一天课程以《管理者的角色认知》拉开序幕，从管理思维、角色定位、自我管理三个维度，系统引导学员完成从“业务骨干”到“优秀管理者”的思维跃迁。课堂上，授课老师通过高效管理模型图、企业组织金字塔等实用工具，清晰界定了高层领导者、中层管理者、基层作业者的核心职责——高层“尽人之智”、中层“尽人之力”、基层“尽己之力”，让学员们深刻理解管理者与非管理者的根本区别，进一步明确自身作为中高层管理者的核心使命。

　　在角色认知核心模块，老师重点解析了管理者“承上、启下、平行”的三大角色维度，细致拆解了作为下属的“执行者、责任者”，作为上司的“领导者、指挥者、指导者”，以及作为同事的“支持者、协调者”的核心职责，帮助学员精准规避“向上错位、向下越位、同级缺位”的管理误区。现场互动环节中，学员们积极结合自身工作经历，深刻反思过往在角色定位中的优势与不足，在充分的交流探讨中理清管理思路、找准提升方向，真正实现“融知化行”的课程核心目标。

　　自我管理是管理他人的基础，课程结合儒家“修己以安人”的经典管理之道，提出“管理者要带领好团队，必先破自己心中的贼”的鲜明观点，并通过洛萨达比例的启示，着重强调管理者的情绪状态对团队氛围的决定性影响，同步传授了积极面对困难与问题的四步法，助力学员有效提升自我情绪管控能力，以积极心态引领团队稳步成长。

　　《目标管理与计划执行》：锚定目标，强化执行效能

　　4月26日，第二天课程聚焦《目标管理与计划执行》这一卓有成效的团队管理必修课，围绕“目标”这一核心主线，带领学员深入破解“计划赶不上变化”的管理困境。课堂开篇，老师以德鲁克世纪之问“先有目标or先有工作?”引发学员深度思考，通过系统解读管理大师彼得·德鲁克1954年在《管理的实践》中提出的目标管理概念，让学员清晰明确“先有目标，后有工作”的核心逻辑，牢固树立科学的目标管理意识。

　　在讲到目标分解与计划制定环节时，授课老师通过“目标地图”工具，引导学员系统掌握大目标、小目标、子目标、行动目标的分层分解方法，结合年、月、周、日的时间维度，助力学员将宏大战略精准转化为可落地、可执行的具体行动。同时，重点强调计划的重要性，详细分享“明确目标、收集事实、分析事实、制定方案、实施方案”的有效计划五步法，并明确指出，目标达成的核心是资源整合，而非盲目苦干，通过“资源整合4问法”，帮助学员熟练掌握精准定位需求、整合内外部资源的技巧，切实提升目标达成效率。

　　计划的有效实施与执行，是目标落地的关键环节。老师围绕目标落实的基本管理动作，提出“检查工作4部曲”，通过早夕会、周会、月会、季会、年终会的常态化评估，引导学员及时对比实际完成与目标的差距，科学调整策略、优化执行路径。同时，着重强调“没有考评，就没有管理”的核心理念，明确考评对明确工作方向、实施奖惩激励、推动管理落地的重要意义，为学员提供了可直接落地、可复制推广的执行与考评方案。

　　两天的课程紧凑而充实，授课老师通过深入浅出的讲解、鲜活接地气的实战案例、互动性极强的教学方式，将复杂的管理理论转化为可操作、可落地的方法技巧，全面覆盖管理者角色认知、目标设定、计划分解、资源整合、执行管控等核心模块，全方位赋能中高层管理者成长。现场学员认真聆听、积极互动、深入研讨，不仅理清了管理思路、掌握了实用的管理工具，更对自身的管理角色有了更清晰、更深刻的认知。

　　作为针对企业中高层管理团队的专项赋能课程，MTP管理才能班始终以“实战、实用、实效”为核心宗旨，助力管理者实现能力升级，为企业高质量发展注入强劲动力。此次4月课程的圆满结束，标志着第五期MTP管理班赋能之旅正式开启，后续将持续推送更多优质课程，陪伴企业中高层管理者在管理之路上不断精进、突破成长，携手企业共赴高质量发展新征程。

手机/微信：18086031478  黎老师